|
|
|
|
|
Statut Technikum Ogrodniczego dla dorosłych w Zespole Szkół Zawodowych im. Stanisława Konarskiego w Opolu Lubelskim
|
Niniejszy statut został opracowany
na podstawie:
1. Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. z późniejszymi zmianami
(Dz.U. z 2004 r. nr 69, poz. 624, nr 96, poz. 959, nr 99, poz. 1001 i nr 145,
poz. 1532).
2. Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela z późniejszymi zmianami
(Dz. U. z 2004 r. Nr 96, poz. 959, nr 179, poz. 1845).
3. Rozporządzenia MEN z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów
publicznego przedszkola oraz publicznych szkół z późniejszymi zmianami (Dz.U. z
2004 r. nr 66, poz.606 )
4. Rozrządzenia MENiS z dnia 20 lutego 2004 r. w sprawie warunków i trybu
przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów
szkół do innych. (Dz.U. nr 26 poz. 232).
5. Rozrządzenia MENiS z dnia 07. 09. 2004 r. (Dz. U. nr 199 poz. 2046), w
sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i
słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych.
6. Innych aktów prawnych regulujących funkcjonowanie instytucji publicznej w
Rzeczpospolitej Polskiej. |
|
§ 1
1. Szkoła dla dorosłych, której
zasady funkcjonowania określa niniejszy statut nosi nazwę: Technikum Ogrodnicze
dla Dorosłych.
2. Technikum Ogrodnicze dla Dorosłych jest szkołą publiczną.
3. Szkoła ma siedzibę w Zespole Szkół Zawodowych w Opolu Lubelskim - Kluczkowice
7.
4. Szkoła wchodzi w skład Zespołu Szkół Zawodowych im St. Konarskiego w Opolu
Lubelskim
5. Technikum dla Dorosłych kształci słuchaczy w zawodzie: technik ogrodnik
§ 2
Ilekroć w dalszej części statutu,
bez bliższego określenia, jest mowa o "szkole", należy przez to rozumieć
Technikum Ogrodnicze dla Dorosłych, o "słuchaczach", - słuchaczy Technikum
Ogrodniczego dla Dorosłych.
§ 3
Dyrektorem Technikum Ogrodniczego
dla Dorosłych jest Dyrektor Zespołu Szkół Zawodowych im. St. Konarskiego w Opolu
Lubelskim.
Inne informacje o Technikum Ogrodniczym dla Dorosłych
§ 4
1. Organem prowadzącym Technikum
Ogrodniczego dla Dorosłych jest Powiat Opolski.
2. Organem nadzoru pedagogicznego wspólnym dla zespołu szkół i szkoły dla
dorosłych jest Kuratorium Oświaty w Lublinie.
3. Czas trwania cyklu kształcenia w Technikum Ogrodniczym dla Dorosłych wynosi 3
lata
(6 semestrów).
4. O przyjęcie do Zaocznego Technikum Ogrodniczego dla Dorosłych mogą ubiegać
się:
●
absolwenci Zasadniczej Szkoły Rolniczej (wszystkich typów),
●
absolwenci szkół podstawowych, gimnazjum, pozostałych szkół zawodowych oraz
szkół innych typów, po uprzednim zdaniu egzaminu kwalifikacyjnego i uzyskaniu
tytułu zawodowego w zawodzie ogrodnik. |
|
Cele i
zadania szkoły dla dorosłych
§ 5
1. Proces
kształcenia w szkole dla dorosłych powinien zapewnić
słuchaczowi dobre, wszechstronne przygotowanie zawodowe.
2. Szkoła dla dorosłych kształtuje środowisko
wychowawcze, zgodnie z programem wychowawczym szkoły,
sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w
ustawie, stosownie do warunków i wieku słuchaczy.
3. Szkoła dla dorosłych sprawuje opiekę nad słuchaczami
odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości szkoły.
§ 6
1. Szkoła
dla dorosłych umożliwia słuchaczom podtrzymywanie
tożsamości narodowej, etnicznej i językowej.
2. Szkoła dla dorosłych, poprzez stwarzanie
sprzyjających warunków, umożliwia rozwijanie
zainteresowań słuchaczy.
§ 7
1. Szkoła
dla dorosłych sprawuje opiekę nad słuchaczami we
wszystkich sytuacjach i warunkach związanych z procesem
kształcenia.
2. Słuchacze, nauczyciele i inni pracownicy szkoły mają
obowiązek dbać o utrzymanie czystości obiektu szkolnego
oraz przestrzegać zasady bhp.
§ 8
Słuchacze
na podstawie orzeczenia lekarskiego, decyzją dyrektora
szkoły, są zwalniani z niektórych przedmiotów.
§ 9
1. Dyrektor
szkoły dla dorosłych powierza każdy oddział szczególnej
opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym
oddziale, zwanemu dalej "wychowawcą".
2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej
skuteczności wskazane jest, aby wychowawca prowadził
swój oddział przez cały jego tok nauczania. |
|
Organy
szkoły dla dorosłych
§10
1. Dyrektor
Szkoły dla Dorosłych,
2. Rada Pedagogiczna,
3. Samorząd Słuchaczy.
§11
1. Szkołą
kieruje Dyrektor Szkoły, który reprezentuje szkołę na
zewnątrz, i jest przełożonym służbowym wszystkich
pracowników szkoły.
2. Do kompetencji Dyrektora Szkoły należy:
1) kierowanie działalnością szkoły i reprezentowanie jej
na zewnątrz,
2) sprawowanie nadzoru pedagogicznego z zastrzeżeniem
art.36 ust.2 ustawy o systemie oświaty,
3) sprawowanie opieki nad słuchaczami oraz stwarzanie
warunków do harmonijnego rozwoju psychofizycznego
poprzez działania prozdrowotne,
4) realizowanie uchwał Rady Pedagogicznej podjętych w
ramach jej kompetencji,
5) dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym
szkoły i ponoszenie odpowiedzialności za ich prawidłowe
dysponowanie,
6) kształtowanie w szkole życzliwej atmosfery,
właściwych warunków pracy oraz stosunków pracowniczych,
7) przydzielenie, w uzgodnieniu z Radą Pedagogiczną
nauczycielom zgodnie z ich kwalifikacjami prac i zajęć,
8) przyjmowanie słuchaczy do szkoły oraz przydział
oddziałów,
9) sprawowanie nadzoru nad działalnością
administracyjno-gospodarczą szkoły,
10) określenie zakresu odpowiedzialności materialnej
pracowników zgodnie z obowiązującymi przepisami.
3. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla
zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników nie
będących nauczycielami.
4. Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach:
1) zatrudnienia i zwalniania nauczycieli oraz innych
pracowników szkoły,
2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych
nauczycielom i innym pracownikom szkoły,
3) występowania z wnioskami po zasięgnięciu opinii Rady
Pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i innych
wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników
szkoły.
5. Dyrektor Szkoły koordynuje prace i dokonuje
przydziału zadań osobom pełniącym funkcje kierownicze.
6. Dyrektor Szkoły wykonuje swoje zadania współpracując
z Radą Pedagogiczną i Samorządem Słuchaczy.
7. Dyrektor Szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał Rady
Pedagogicznej, które nie są zgodne z przepisami prawa. O
wstrzymaniu uchwał Dyrektor niezwłocznie powiadamia
organ prowadzący szkołę oraz organ sprawujący nadzór
pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny w
porozumieniu z organem prowadzącym uchyla uchwałę w
razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa.
Rozstrzygnięcie to jest ostateczne.
8. Dyrektor Szkoły rozstrzyga spory i konflikty
zaistniałe w relacji:
1) słuchacz - nauczyciel,
2) nauczyciel - nauczyciel lub inny pracownik szkoły,
3) nauczyciel (pracownik) - członek kadry kierowniczej.
9. W sytuacjach szczególnych celem rozstrzygnięcia sporu
Dyrektor może powołać specjalną komisję lub zwołać w tym
celu nadzwyczajne posiedzenie Rady Pedagogicznej z
udziałem zainteresowanych osób.
§12
1. Kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej
statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i
opieki jest Rada Pedagogiczna.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy
nauczyciele zatrudnieni w szkole.
3. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą także brać
udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej
przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady
Pedagogicznej.
4. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor
Szkoły.
5. Zebrania Rady Pedagogicznej organizuje się zgodnie z
kalendarzem zebrań Rady Pedagogicznej oraz w miarę
potrzeb.
6. Zebrania Rady Pedagogicznej mogą być organizowane:
1) z inicjatywy przewodniczącego,
2) na wniosek organów : prowadzącego i sprawującego
nadzór pedagogiczny,
3) na wniosek co najmniej 1/3 składu Rady Pedagogicznej.
7. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania Rady
Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie
wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania
zgodnie z regulaminem Rady.
8. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej
należy:
1) zatwierdzanie planów pracy szkoły,
2) uchwalenie programu wychowawczego i programu
profilaktyki; po zaopiniowaniu tych projektów przez
Samorząd Słuchaczy,
3) zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promocji
słuchaczy,
4) podejmowanie uchwał w sprawach innowacji i
eksperymentów pedagogicznych w szkole,
5) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego
nauczycieli,
6) podejmowanie decyzji w sprawie skreślenia ucznia z
listy słuchaczy.
9. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1) organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy
rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, oraz praktyk
zawodowych,
2) projekt planu finansowego szkoły,
3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom
odznaczeń, nagród i wyróżnień,
4) propozycje dyrektora w sprawach przydziału
nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagradzania
zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć
dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
10. Rada Pedagogiczna ma prawo:
1) występowania z wnioskami w sprawach doskonalenia
organizacji nauczania i wychowania,
2) występowania z wnioskami do organu prowadzącego
szkołę o odwołanie z funkcji dyrektora,
3) występowania z wnioskami do dyrektora o odwołanie z
funkcji pozostałej kadry kierowniczej w szkole. Organ
prowadzący szkołę lub dyrektor jest zobowiązany
przeprowadzić postępowanie wyjaśniające w ciągu 14 dni
od daty otrzymania wniosku i powiadomienia o wyniku Radę
Pedagogiczną,
11. Rada Pedagogiczna uchwala zmiany statutu szkoły.
12. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą
większością głosów w obecności, co najmniej połowy
członków.
13. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej
działalności. Zebrania Rady Pedagogicznej są
protokołowane.
14. Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw
poruszonych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, które
mogą naruszać dobro osobiste słuchaczy, a także
nauczycieli i innych pracowników szkoły.
§13
1. W szkole
działa Samorząd Słuchaczy zwany dalej "Samorządem",
który tworzą wszyscy słuchacze szkoły.
2. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu
słuchaczy.
3. Zasady wybierania i działania organów samorządu
określa regulamin uchwalony przez ogół słuchaczy, który
nie może być sprzeczny ze Statutem Szkoły.
4. Samorząd może przedstawić Radzie Pedagogicznej i
Dyrektorowi Szkoły wnioski i opinie we wszystkich
sprawach szkoły, a w szczególności dotyczące realizacji
podstawowych praw słuchaczy takich, jak:
1) prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego
treścią, celami i wymaganiami,
2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce
i zachowania,
3) prawo do organizacji życia szkolnego,
4) prawo organizowania działalności kulturalnej,
oświatowej, sportowej i rozrywkowej,
5) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna
samorządu,
6) prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej. |
|
Współdziałanie organów
§ 14
1.
Współdziałanie wszystkich organów szkoły odbywa się na
zasadzie swobodnego działania każdego organu i
podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji.
2. Zasady współdziałania organów szkoły:
1) każdy z organów współdziała z dyrektorem w zakresie
swoich kompetencji,
2) współdziałanie organów szkoły może odbywać się w
sposób nie naruszający kompetencji innych,
3) uchwały, decyzje poszczególnych organów muszą mieścić
się w ramach swoich kompetencji pod rygorem nieważności,
4) kompetencje poszczególnych organów mogą być
rozszerzone lub w inny sposób zmienione stosownie do
ewentualnych zmian w ustawie o systemie oświaty.
3. Sytuacje konfliktowe jednostki lub grupy wewnątrz
szkoły będą rozwiązywane z zachowaniem zasad podległości
służbowej.
1) Konflikty między nauczycielem a słuchaczem rozpatrują
w pierwszej instancji:
- opiekun/wychowawca oddziału - dla nauczycieli uczących
w danym oddziale,
- wicedyrektor i Dyrektor Szkoły dla nauczycieli i
opiekunów zatrudnionych w szkole,
- od orzeczenia Dyrektora może być wniesione odwołanie
do organu prowadzącego
- odwołanie wnosi jedna ze stron w terminie 7 dni od
orzeczenia Dyrektora Szkoły.
2) Konflikty pomiędzy nauczycielami rozstrzyga i
prowadzi postępowanie Dyrektor Szkoły
- w przypadku nie rozstrzygnięcia konfliktu może być
wniesione odwołanie przez jedną ze stron do organu
prowadzącego Szkołę
3) Konflikt między Dyrektorem Szkoły a nauczycielem
rozpatruje organ prowadzący Szkołę
4. Wymiana informacji między poszczególnymi organami
odbywać się będzie poprzez księgę zarządzeń, tablice
informacyjne, zebrania, narady, a także poprzez
bezpośrednie kontakty z przedstawicielami poszczególnych
organów. |
|
Organizacja
szkoły dla dorosłych
§ 15
1. Szkoła
dla dorosłych kształci słuchaczy w zawodzie technik
ogrodnik.
2. Terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktyczno -
wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i
letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku
szkolnego.
3. Semestr pierwszy rozpoczyna zajęcia od semestru
zimowego lub od semestru wiosennego danego roku
szkolnego, zależnie od naboru słuchaczy.
§ 16
1.
Szczegółową organizację nauczania wychowania i opieki w
danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny szkoły
opracowany przez dyrektora szkoły dla dorosłych, z
uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa
w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania - do 30
kwietnia danego roku.
2. W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w
szczególności: liczbę pracowników szkoły, w tym
pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, liczbę
godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków
przydzielonych przez organ prowadzący szkołę oraz liczbę
godzin zajęć prowadzonych przez poszczególnych
nauczycieli.
3. Arkusz organizacyjny szkoły dla dorosłych zatwierdza
Starostwo Powiatowe w Opolu Lubelskim do dnia 30 maja
danego roku.
§ 17
1.
Podstawową jednostką organizacyjną szkoły dla dorosłych
jest oddział złożony ze słuchaczy, którzy w jednorocznym
kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich
przedmiotów obowiązkowych, określonych planem nauczania
zgodnym z odpowiednim ramowym planem nauczania i
programem wybranym z zestawu programów dla danego
oddziału, dopuszczonym do użytku szkolnego.
2. Liczbę miejsc w oddziałach klasy pierwszej szkoły dla
dorosłych określa organ prowadzący.
§ 18
Organizację
stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć
dydaktycznych i wychowawczych określa semestralny
rozkład zajęć ustalony przez dyrektora szkoły dla
dorosłych na podstawie zatwierdzonego arkusza
organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i
higieny pracy oraz ewentualnych uwag Rady Pedagogicznej.
§ 19
1.
Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno -
wychowawcze prowadzone
w systemie zjazdów sobotnio- niedzielnych.
2. Dla realizacji celów statutowych szkoła posiada:
1/ klasopracownie przedmiotów ogólnokształcących i
zawodowych z niezbędnym wyposażeniem,
2/ bibliotekę,
3/ pomieszczenie administracyjno - gospodarcze,
4/ archiwum,
5/ szatnię,
6/ internat z pełnym zapleczem socjalnym
7/ gospodarstwo pomocnicze
§ 20
Przewiduje
się możliwość corocznego dokonywania podziału oddziałów
na grupy
z uwzględnieniem wysokości środków finansowych
posiadanych przez szkołę, oraz zgodnie
z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu w
sprawie ramowych planów nauczana w szkołach publicznych.
§ 21
1. Zajęcia
w ramach kształcenia zawodowego realizowane są zgodnie z
podstawą programową kształcenia zawodowego ustaloną dla
szkoły dla dorosłych, zgodnie z podstawami programowymi
kształcenia w poszczególnych zawodach, określonymi w
odrębnych przepisach, oraz są organizowane w oddziałach.
2. Zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia zawodowego
oraz praktyka zawodowa mogą być prowadzone na terenie
innych jednostek organizacyjnych, w szczególności szkół
wyższych, pracodawców, centrów kształcenia ustawicznego,
centrów kształcenia praktycznego i ośrodków doskonalenia
zawodowego oraz pracowników tych jednostek, na podstawie
umowy zawartej pomiędzy szkołą dla dorosłych a daną
jednostką.
3. Słuchacze praktyki zawodowe odbywają w:
1/ gospodarstwie pomocniczym przy szkole,
2/ firmach rolniczych i okołorolniczych,
3/ gospodarstwach agroturystycznych,
4. Dopuszcza się możliwość odbywania praktyk w
gospodarstwach indywidualnych, uspołecznionych oraz w
gospodarstwach położonych poza granicami kraju.
5. Szkoła organizuje spotkania z pracownikami:
- Powiatowego Urzędu Pracy w Opolu Lubelskim,
- Ośrodków Doradztwa Rolniczego,
- Agencji Modernizacji i Restrukturyzacji Rolnictwa
- banków, urzędów skarbowych
6. W szkole prowadzone są kursy, warsztaty doskonalące
umiejętności zawodowe.
7. Podstawowym dokumentem świadczącym o odbyciu praktyk
przez słuchacza jest indeks praktycznej nauki zawodu.
Zaliczania praktyk dokonuje opiekun praktyk.
§ 22
Do szkoły
dla dorosłych można przyjmować studentów szkół wyższych
kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne
(nauczycielskie) na podstawie pisemnego porozumienia
zawartego pomiędzy dyrektorem szkoły dla dorosłych lub
za jego zgodą, pomiędzy poszczególnymi nauczycielami a
zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.
§ 23
1.
Biblioteka szkolna jest interdyscyplinarną pracownią
szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań
słuchaczy, w zakresie zadań dydaktyczno - wychowawczych
szkoły oraz doskonalenia warsztatu pracy nauczyciela.
2. Biblioteka szkolna spełnia trzy podstawowe funkcje:
1) kształcąco-wychowawczą polegającą na:
a) rozbudzaniu i rozwijaniu potrzeb czytelniczych i
informacyjnych związanych z nauką szkolną i
indywidualnymi zainteresowaniami,
b) wdrażaniu kultury czytelniczej,
c) udzielaniu pomocy słuchaczom w wyborze dalszego
kierunku kształcenia i wyborze zawodu,
d) pomocy nauczycielom w pracy dydaktyczno -
wychowawczej,
2) opiekuńczo - wychowawczą polegającą na:
a) otoczeniu opieką słuchaczy szczególnie zdolnych w ich
poszukiwaniach czytelniczych,
b) pomocy słuchaczom mającym trudności w nauce
niektórych przedmiotów poprzez właściwy dobór
odpowiedniej literatury.
3) kulturalno - rekreacyjną polegającą na:
a) uczestniczeniu w rozwijaniu życia kulturalnego
słuchaczy,
b) zapewnieniu pomocy kołom zainteresowań i
organizowaniu czasu wolnego słuchaczom.
3. Z biblioteki mogą korzystać słuchacze, nauczyciele, i
inni pracownicy szkoły, rodzice, a także inne osoby
związane z oświatą według następujących zasad:
1) słuchacze, nauczyciele i inni pracownicy szkoły
poprzez zapis wypożyczeń w karcie czytelnika,
2) rodzice za pośrednictwem słuchaczy poprzez zapis
wypożyczeń w ich karcie,
3) inne osoby z wybranych pozycji na miejscu w
bibliotece (czytelni),
4) każdy czytelnik ma prawo korzystać z biblioteki i
czytelni w godzinach jej otwarcia,
5) słuchacz może wypożyczać książki na okres dwóch
tygodni,
6) nauczycielom nie ogranicza się liczby wypożyczeń ani
okresu przetrzymywania książki,
7) obowiązkiem każdego nauczyciela jest rozliczenie z
biblioteką przed zakończeniem roku szkolnego,
8) pozostali czytelnicy korzystają z biblioteki szkolnej
na zasadzie obowiązującej w bibliotece publicznej,
9) zagubione książki czytelnik odkupuje.
4. Godziny pracy biblioteki szkolnej stwarzają pełną
możliwość wypożyczenia książki przez słuchaczy w
dowolnym dla nich czasie.
5. Wydatki biblioteki szkolnej obejmują zakup zbiorów i
ich konserwację. W budżecie szkoły należy przewidzieć w
miarę posiadanych środków finansowych fundusz na
uzupełnienie sprzętu i wyposażenia.
6. Biblioteka szkolna gromadzi książki, czasopisma i
inne materiały niezbędne do realizacji zadań
dydaktyczno-wychowawczych szkoły.
7. Do zadań nauczyciela bibliotekarza należy:
1) praca pedagogiczna z czytelnikami obejmująca:
a) udostępnienie czytelnikom zbiorów bibliotecznych,
b) udzielanie informacji bibliotecznych, rzeczowych i
tekstowych,
c) prowadzenie poradnictwa w wyborach czytelniczych,
d) prowadzenie lekcji przysposobienia czytelniczo -
informacyjnego dla słuchaczy
e) inspirowanie pracy aktywu czytelniczego i jego
szkolenie,
f) przekazywanie nauczycielom informacji o czytelnictwie
słuchaczy,
g) dokonywanie analizy stanu czytelnictwa w szkole na
posiedzeniach Rady Pedagogicznej,
h) prowadzenie różnych form wizualnej informacji o
książkach,
i) inspirowanie czytelnictwa i rozwijanie kultury
czytelniczej uczniów,
2) praca organizacyjna obejmująca:
a) gromadzenie zbiorów, ich ewidencjowanie, konserwację
i selekcję, udostępnienie zbiorów w ciągu 5 dni
tygodnia,
b) w miarę potrzeby wydzielenie zbiorów dla
poszczególnych pracowni,
c) prowadzenie zapisu wypożyczeń ,statystyki dziennej i
miesięcznej w tym zakresie,
d) opracowanie planów działalności biblioteki,
e) uzgadnianie wydatków i stanu majątku biblioteki z
księgowością
8. Nauczyciel bibliotekarz ponosi odpowiedzialność
materialną i służbową za stan majątkowy i dokumentację
pracy biblioteki.
§ 24
Do
realizacji celów statutowych szkoła posiada odpowiednie
pomieszczenia, zgodnie z art.67 ust.1 ustawy o systemie
oświaty, a ponadto w miarę możliwości:
1) archiwum,
2) szatnię,
3) pomieszczenia dla działalności organizacji
społecznych, Samorządu Uczniowskiego, sklepiku,
świetlicy szkolnej .
Nauczyciele i inni pracownicy szkoły dla dorosłych
§ 25
1. W szkole
dla dorosłych zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników
ekonomicznych
i pracowników obsługi.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników,
o których mowa w pkt.1 określają odrębne przepisy.
§ 26
1.
Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno - wychowawczą i
opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki
tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece
słuchaczy.
2. Zakres zadań nauczyciela zatrudnionego w szkole dla
dorosłych obejmuje:
a) odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo
słuchaczy,
b) dbanie o prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego,
c) dbanie o pomoce dydaktyczno - wychowawcze i sprzęt
szkolny,
d) wspieranie rozwoju psychofizycznego słuchaczy, ich
zdolności oraz zainteresowań,
e) bezstronność i obiektywizm w ocenianiu słuchaczy oraz
sprawiedliwe traktowanie wszystkich słuchaczy,
f) udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń
szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb słuchaczy,
g) doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie
wiedzy merytorycznej.
§ 27
1.
Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grup
przedmiotów pokrewnych mogą tworzyć zespół przedmiotowy.
2. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje wybrany spośród
członków zespołu przewodniczący.
3. Cele i zadania zespołu przedmiotowego:
a) zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia
sposobów realizacji programów nauczania, korygowania
treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także
uzgodnienia decyzji w sprawie wyboru programu nauczania,
b) wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania
uczniów oraz sposób badania z wyników nauczania,
c) współdziałanie w organizowaniu pracowni i
laboratoriów przedmiotowych, warsztatów szkolnych, a
także uzupełnianiu ich wyposażenia,
d) wspólne opiniowanie przygotowanych w szkole
autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych programów
nauczania.
§ 28
1. Zadaniem
wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad
słuchaczami,
a w szczególności:
a) tworzenie warunków wspomagających rozwój słuchacza,
proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w
rodzinie i społeczeństwie,
b) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych
słuchaczy,
c) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie
konfliktów w zespole słuchaczy oraz pomiędzy słuchaczami
a innymi członkami społeczności szkolnej.
2. Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w
pkt 1:
a) otacza indywidualną opieką każdego słuchacza,
b) planuje i organizuje wspólnie z słuchaczami różne
formy życia zespołowego rozwijające jednostki i
integrujące zespół słuchaczy,
c) współdziała z nauczycielami uczącymi w jego oddziale,
uzgadniając z nimi
i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu
słuchaczy, a także wobec tych, którym potrzebna jest
indywidualna opieka (dotyczy to zarówno słuchaczy
szczególnie uzdolnionych, jak i z różnymi trudnościami i
niepowodzeniami),
d) współpracuje z pedagogiem i innymi specjalistami
świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb
i trudności, także zdrowotnych oraz zainteresowań i
szczególnych uzdolnień słuchaczy. Organizację i formy
udzielania tej pomocy na terenie szkoły określają
przepisy w sprawie zasad udzielania słuchaczowi pomocy
psychologicznej i pedagogicznej.
3. Formy spełniania zadań przez nauczyciela wychowawcę
są dostosowane do wieku słuchaczy, ich potrzeb oraz
warunków środowiskowych szkoły dla dorosłych.
4. Do zadań nauczyciela zwanego "wychowawcą" należy:
1) znajomość obowiązków wychowawcy oddziału,
2) wypełnianie obowiązków wychowawcy oddziału,
3) prowadzenie dokumentacji pedagogicznej.
5. Wychowawca ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy
merytorycznej i metodycznej. Pomoc taką zapewniają mu:
doradca metodyczny, dyrektor szkoły dla dorosłych,
doświadczeni
w pracy pedagogicznej koledzy, opiekunowie przydzieleni
początkującym nauczycielom oraz aktualne przepisy i
ustawy. |
|
Zasady
rekrutacji słuchaczy
§ 29
1. Na
semestr pierwszy Szkoły przyjmuje się absolwentów
zasadniczej szkoły zawodowej kształcącej w zawodach
rolniczych oraz osoby posiadające tytuł zawodowy w
zawodzie ogrodnik
2. Rekrutację słuchaczy przeprowadza się zgodnie z
regulaminem rekrutacji.
3. Dyrektor Szkoły:
1) decyduje o przyjęciu kandydatów na semestr pierwszy
na podstawie postępowania rekrutacyjnego,
2) może wydłużyć termin składania podań o przyjęcie do
Szkoły, jeżeli liczba kandydatów jest mniejsza od liczby
miejsc, a w przypadku nie dokonania pełnego naboru
Szkoły, może wyznaczyć dodatkowy termin postępowania
kwalifikacyjnego,
3) w szczególnie uzasadnionych przypadkach losowych, na
wniosek słuchacza lub jego rodziców / prawnych
opiekunów/, może wyznaczyć dodatkowy termin rekrutacji,
4) zapewnia stałe i aktualne informacje dotyczące
terminów, warunków i wyników rekrutacji,
5) przekazuje organowi prowadzącemu i organowi
sprawującemu nadzór pedagogiczny informacje o wynikach
rekrutacji na semestr pierwszy.
§ 30
1. Na
semestr programowo wyższy w Szkole przyjmuje się
słuchacza na podstawie:
1) wpisu w dokumentacji ucznia dotyczącej
dotychczasowego przebiegu nauczania wydanego przez
Szkołę, z której słuchacz odszedł,
2) pozytywnych wyników egzaminów klasyfikacyjnych
przeprowadzonych na zasadach określonych w przepisach
dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów w przypadku:
a) zmiany typu Szkoły, zawodu lub ubiegania się o
przyjęcie na semestr programowo wyższy,
b) przyjmowania do szkoły słuchacza ze szkoły
niepublicznej bez uprawnień szkoły publicznej.
1. Zasady i terminy egzaminów, o których mowa w ust.2
określa dyrektor Szkoły.
2. Różnice programowe z przedmiotów objętych nauką w
semestrze, do którego słuchacz przechodzi, są
uzupełniane w czasie i według zasad ustalonych przez
nauczyciela przedmiotu.
3. O przyjęciu słuchacza na semestr programowo wyższy
decyduje dyrektor Szkoły.
§ 31
Od decyzji
w sprawie przyjęcia słuchacza do Szkoły na semestr
programowo wyższy przysługuje odwołanie do organu
prowadzącego lub do organu sprawującego nadzór |
|
Słuchacze
szkoły dla dorosłych
§ 32
1.
Całokształt działalności szkoły powinien wynikać z
podmiotowego traktowania słuchaczy.
2. Wszechstronny rozwój osobowości, uniwersalne zasady
etyczno-moralne i wysokie kwalifikacje absolwentów
stanowią cel i określają zakres oddziaływań szkoły.
§ 33
Słuchacze
szkoły dla dorosłych mają prawo:
a) do właściwie zorganizowanego procesu kształcenia,
zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej, do wolności
poszukiwań intelektualnych i poszerzenia horyzontów
wiedzy, mogą wyrażać opinie i wątpliwości, prowadzić
polemikę z poglądami nauczycieli i autorami podręczników
- zgodnie z zasadami prowadzenia dyskusji,
b) do poszanowania godności własnej i dyskrecji w
sprawach osobistych, korespondencji, przyjaźni, uczuć,
c) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie
dydaktyczno - wychowawczym,
d) swobodę wyrażania myśli i przekonań, w szczególności
dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i
religijnych - jeśli nie naruszają tym dobra innych osób,
e) do korzystania z biblioteki, boiska, sal sportowych,
klubu młodzieżowego pracowni przedmiotowych, zgodnie z
harmonogramem zajęć pozalekcyjnych oraz możliwościami
szkoły,
f) zgłaszania nauczycielom problemów budzących
szczególne zainteresowanie i prosić o wyjaśnienie oraz
pomoc w ich rozwiązaniu,
g) uzyskania dodatkowej pomocy i oceny postępów w nauce,
w terminach ustalonych z nauczycielami, zwłaszcza jeśli
mają problemy z opanowaniem materiału,
h) do uzyskania informacji o terminach i formach
oceniania.
i) do korzystania z przerw międzylekcyjnych,
j) korzystania zgodnie z przyjętymi kryteriami ze
wszystkich form pomocy materialnej i świadczeń
socjalnych jakimi dysponuje szkoła dla dorosłych,
k) do organizowania zgodnie z własnymi potrzebami i
inicjatywami zajęć kulturalnych, oświatowych, sportowych
i rozrywkowych za zgodą dyrektora szkoły dla dorosłych
i pod opieką nauczyciela,
l) uczestniczenia w wycieczkach klasowych na zasadach
określonych odrębnie przepisami,
m) uczestniczenia w imprezach zorganizowanych przez
Samorząd Słuchaczy i wychowawców oddziałów,
n) zgłoszenia się ze swoimi problemami do wychowawców,
dyrekcji, Samorządu Słuchaczy, organizacji młodzieżowych
działających na terenie szkoły,
o) korzystania z poradnictwa psychologiczno -
pedagogicznego i zawodowego,
p) zgłaszania prośby o egzamin klasyfikacyjny lub
poprawkowy na warunkach określonych odrębnymi
przepisami.
§ 34
Słuchacze
szkoły dla dorosłych mają obowiązek przestrzegania
postanowień statutu, a w szczególności:
a) systematycznie pracować nad poszerzeniem swej wiedzy
i umiejętności,
b) dbać o honor szkoły, godnie ją reprezentować oraz
znać, szanować, i wzbogacać jej tradycję,
c) odnosić się z szacunkiem do nauczycieli i innych
pracowników szkoły oraz wykonywać ich służbowe
polecenia,
d) systematycznie uczęszczać na zajęcia szkolne i
przestrzegać czasu trwania zajęć,
e) przedstawić wychowawcy usprawiedliwienie za każdą
nieobecną godzinę lekcyjną na najbliższej lekcji
wychowawczej,
f) dbać o higienę, czystość i estetykę wyglądu,
g) dbać o mienie społeczne szkoły, pomagać w utrzymaniu
porządku i czystości na jej terenie (sanitariaty,
szatnie, plac szkolny itp.),
h) przestrzegać ustaleń władz w realizacji planu pracy
szkoły,
i) dbać o kulturę słowa, walczyć z przejawami
wulgarności, przeciwdziałać wszelkim nałogom i
patologiom szerzącym się w środowisku uczniowskim,
j) inicjować i wykonywać prace użyteczne dla klasy,
szkoły i środowiska,
k) być odpowiedzialnym za własne życie, zdrowie, higienę
i rozwój,
l) przestrzegać wszelkich obowiązujących na terenie
szkoły regulaminów.
§ 35
1. Nagrodę
może otrzymać słuchacz lub zespół słuchaczy.
2. Nagroda może być przyznawana za rzetelny stosunek do
nauki i obowiązków szkolnych potwierdzony wynikami,
wzorową frekwencją, wybitnymi osiągnięciami w zajęciach
pozalekcyjnych, pomocy innym oraz innymi pożytecznymi
działaniami na rzecz szkoły bądź środowiska.
3. Nagroda może być udzielona indywidualnie, na forum
oddziału lub szkoły na uzasadniony wniosek osoby
fizycznej lub prawnej.
4. Rodzaje nagród i wyróżnień stosowanych wobec
słuchacza:
1) pochwała opiekuna/wychowawcy wobec oddziału,
2) pochwała Dyrektora Szkoły na apelu szkolnym lub na
innej uroczystości szkolnej,
3) dyplom uznania za osiągnięcia naukowe, zawodowe i
sportowe przyznany przez Radę Pedagogiczną,
4) nagroda rzeczowa lub książkowa przyznana przez Radę
Pedagogiczną,
5) stypendium naukowe za bardzo dobre wyniki w nauce,
5. Kara może być udzielana za nie przestrzeganie statutu
szkoły oraz zarządzeń osób upoważnionych do ich wydania.
6. Rodzaj kar stosowanych wobec słuchaczy:
1) upomnienie opiekuna/wychowawcy wobec słuchaczy danego
oddziału
2) upomnienie udzielone przez Dyrektora Szkoły,
3) nagana udzielona przez Dyrektora Szkoły,
4) skreślenie z listy słuchaczy w przypadku:
Rażącego i ciągłego łamania dyscypliny i norm
społecznych określonych statutem szkoły, gdy wcześniej
podjęte środki wychowawcze nie odniosły pożądanego
efektu, rozprowadzania, spożywania i przebywania na
terenie szkoły pod wpływem środków odurzających oraz
alkoholu (z zastrzeżeniem art.39 ust.20 ustawy o
systemie oświaty).
7. Szkoła informuje słuchacza o przyznanej mu nagrodzie
lub zastosowaniu wobec niego kary. Fakt przyznawania
odpowiedniej nagrody lub kary winien być odnotowany w
dokumentach oddziału lub szkoły.
8. Słuchacz o wymierzonej karze informowany jest
pisemnie.
9. Słuchacz ma prawo odwołania się od wymierzonej kary
do Dyrektora Szkoły w ciągu 7 dni po terminie
powiadomienia go o karze za pośrednictwem opiekuna.
Decyzja podjęta przez Dyrektora Szkoły jest ostateczna.
Decyzja jest przekazana w formie pisemnej. |
|
Ocenianie
słuchaczy
§ 36
Celem
oceniania wewnątrzszkolnego jest:
1) Poinformowanie słuchacza o poziomie jego osiągnięć
edukacyjnych i postępach w tym zakresie.
2) Pomoc słuchaczowi w samodzielnym planowaniu swojego
rozwoju oraz wyborze dalszego kształcenia.
3) Motywowanie słuchacza do dalszej pracy.
4) Umożliwienie nauczycielom doskonalenie organizacji i
metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.
§ 37
Ocenianie
wewnątrzszkolne obejmuje:
1) Formułowanie przez nauczycieli i
opiekunów/wychowawców wymagań edukacyjnych oraz
informowanie o nich słuchaczy.
2) Bieżące ocenianie i śródroczne klasyfikowanie, według
skali i form przyjętych w niniejszym dokumencie.
3) Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych.
4) Ustalanie ocen klasyfikacyjnych na koniec semestru
oraz roku szkolnego i warunki ich poprawiania.
§ 38
Nauczyciele
przedmiotów na początku roku szkolnego informują ustnie
słuchaczy o wymaganiach edukacyjnych wynikających z
realizowanych przez siebie programów nauczania oraz o
sposobach sprawdzania osiągnięć uczniów.
§ 39
1. Oceny są
jawne dla słuchaczy.
2. Na prośbę słuchacza lub jego nauczyciel ustalający
ocenę powinien ją ustnie uzasadnić.
§ 40
Nauczyciel
jest zobowiązany do uwzględnienia pisemnej opinii
poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni
specjalistycznej w sprawie dostosowania wymagań
edukacyjnych w stosunku do słuchacza, u którego
stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub
dysfunkcje rozwojowe uniemożliwiające sprostanie
wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania.
§ 41
Przy
ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy w
szczególności brać pod uwagę wysiłek słuchacza wkładany
w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze
specyfiki tych zajęć.
§ 42
1. W
uzasadnionych przypadkach słuchacz może być zwolniony na
czas określony z zajęć z wychowania fizycznego.
2. Pisemną decyzję o zwolnieniu słuchacza z zajęć z
wychowania fizycznego podejmuje, na wniosek nauczyciela,
Dyrektor Szkoły na podstawie opinii lekarza.
3. W przypadku zwolnienia słuchacza z zajęć z wychowania
fizycznego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast
oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "zwolniony".
§ 43
1. Rok
szkolny składa się z dwóch semestrów.
2. Semestr I i II kończą się zgodnie z kalendarzem roku
szkolnego ustalonego przez MENiS.
§ 44
Wystawienie
ocen klasyfikacyjnych odbywa się nie później niż 3 dni
przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej.
§ 45
Na prośbę
słuchacza nauczyciel zobowiązany jest poinformować o
przewidywanej dla ucznia ocenie klasyfikacyjnej na dwa
tygodnie przed wystawieniem tych ocen.
§ 46
1. Oceny
klasyfikacyjne z poszczególnych przedmiotów i zajęć
edukacyjnych ustalają nauczyciele przedmiotów.
2. Ocena ustalona przez nauczyciela przedmiotu jest
ostateczna.
§ 47
1. Oceny
bieżące i oceny klasyfikacyjne ustala się w stopniach
według następującej skali:
1/ stopień celujący (cel.) - 6
2/ stopień bardzo dobry (bdb) - 5
3/ stopień dobry (db) - 4
4/ stopień dostateczny (dst) - 3
5/ stopień dopuszczający (dop) - 2
6/ stopień 6/ stopień niedostateczny (nds) - 1
2. Przy ustalaniu ocen bieżących stosuje się skalę
cyfrową.
3. Przy ustalaniu ocen bieżących dopuszcza się
stosowanie plusów ("+") i minusów ("-").
4. Oceny klasyfikacyjne wpisuje się w dokumentacji
szkolnej w pełnym brzmieniu.
§ 48
Słuchacz
może być nieklasyfikowany z jednego, kilku lub
wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw
do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności
ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczających połowę
czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie
nauczania.
§ 49
Słuchacz
nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności
może zdawać egzamin klasyfikacyjny.
§ 50
Na prośbę
słuchacza nieklasyfikowanego z powodu nieobecności
nieusprawiedliwionej Rada Pedagogiczna może wyrazić
zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
§ 51
1. Egzamin
klasyfikacyjny przeprowadza się na zasadach
przewidzianych dla egzaminu poprawkowego w terminach.
2. Termin egzaminu klasyfikacyjnego wyznacza Dyrektor
Szkoły po uzgodnieniu ze słuchaczem.
3. Pisemny wniosek w sprawie egzaminu klasyfikacyjnego
składa słuchacz do Dyrektora Szkoły w ciągu 1 dnia od
zakończenia klasyfikacji.
§ 52
1. Słuchacz
nie klasyfikowany z przyczyn uznanych przez Radę
Pedagogiczną za usprawiedliwione może warunkowo
kontynuować naukę w następnym semestrze pod warunkiem
zdania egzaminów klasyfikacyjnych w terminie wyznaczonym
przez Dyrektora Szkoły.
2. Sposób i formę zaliczenia materiału nauczania z
danego semestru nauczyciel przedmiotu ustala
indywidualnie ze słuchaczem.
§ 53
Słuchacz
niesklasyfikowany z przyczyn uznanych przez Radę
Pedagogiczną za nieusprawiedliwione i który nie
przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym
terminie, zostaje skreślony z listy słuchaczy.
§ 54
1. W szkole
promowanie słuchaczy odbywa się po każdym semestrze.
2. Słuchacz otrzymuje promocję na kolejny semestr,
jeżeli ze wszystkich zajęć edukacyjnych określonych w
szkolnym planie nauczania uzyskał oceny klasyfikacyjne
wyższe od stopnia niedostatecznego.
§ 55
1.
Słuchacz, który w wyniku klasyfikacji uzyskał ocenę
niedostateczną z jednych zajęć edukacyjnych, może zdawać
egzamin poprawkowy.
2. W wyjątkowych przypadkach Rada Pedagogiczna może
wyrazić zgodę na zdawanie egzaminu poprawkowego przez
ucznia z dwóch przedmiotów.
§ 56
1. Egzamin
poprawkowy przeprowadza się zgodnie z obowiązującymi
przepisami.
2. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza Dyrektor Szkoły
po uzgodnieniu ze słuchaczem.
3. Pisemny wniosek w sprawie egzaminu poprawkowego
składa słuchacz do Dyrektora Szkoły w ciągu 1 dnia od
zakończenia klasyfikacji.
§ 57
1. Egzamin
poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora
Szkoły w składzie:
- Dyrektor lub Wicedyrektor Szkoły jako przewodniczący
- nauczyciel przedmiotu jako egzaminator
- nauczyciel takiego samego przedmiotu lub pokrewnego
jako członek
2. Nauczyciel przedmiotu może być zwolniony z udziału w
pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie
uzasadnionych przypadkach.
3. W skład komisji jako egzaminatora powołuje się wtedy
innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia
edukacyjne w szkole bądź w innej szkole, w uzgodnieniu z
dyrektorem tej szkoły.
4. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz
ustnej, z wyjątkiem egzaminu z wychowania fizycznego, z
których egzamin powinien mieć przede wszystkim formę
ćwiczeń praktycznych.
5. Zakres materiału nauczania objęty egzaminem
nauczyciel przedmiotu podaje słuchaczowi, na jego
prośbę, przed zakończeniem zajęć edukacyjnych w danym
roku szkolnym.
6. Zestawy tematów egzaminu przygotowuje egzaminator, a
zatwierdza przewodniczący komisji.
7. Treść tematów egzaminacyjnych powinna być zgodna z
realizowanym w danej klasie programem nauczania danego
przedmiotu.
8. Czas trwania oraz miejsce przeprowadzenia egzaminu
określa przewodniczący komisji uwzględniając treść i
zakres pytań egzaminacyjnych.
9. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza
się protokół zawierający skład komisji, termin egzaminu,
pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę
ustaloną przez komisję. Do protokołu załącza się pisemną
pracę ucznia i zwięzłą informację o odpowiedziach
ustnych.
10. W przypadku braku zgodności odnośnie ustalenia
oceny, przewodniczący komisji zarządza głosowanie. Wynik
głosowania odnotowuje się w protokole.
11. Ocena ustalona przez komisję łącznie z części
pisemnej i ustnej egzaminu jest ostateczna.
12. Wynik egzaminu ogłasza słuchaczowi w tym samym dniu
przewodniczący w obecności członków komisji.
§ 58
Słuchacz,
który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu
poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do
niego w terminie dodatkowym, określonym przez Dyrektora
Szkoły.
§ 59
Słuchacz, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie
otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy.
§ 60
Słuchacz
kończy Szkołę, jeżeli na zakończenie semestru programowo
najwyższego uzyskał oceny wyższe od niedostatecznej.
§ 61
1. Słuchacz
może wnieść zastrzeżenia do Dyrektora Szkoły, co do
ustalonej oceny bieżącej i klasyfikacyjnej, jeżeli jego
zdaniem nie są przestrzegane zapisy Wewnątrzszkolnego
Systemu Oceniania.
2. W przypadku stwierdzenia, że ocena klasyfikacyjna z
zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z
przepisami prawa, Dyrektor Szkoły powołuje komisję,
która przeprowadza egzamin sprawdzający (według
obowiązujących przepisów).
§ 62
Przeprowadzanie egzaminów potwierdzających kwalifikacje
zawodowe regulują odrębne przepisy.
§ 63
W szkole
dla dorosłych zachowanie nie podlega ocenie. |
|
Postanowienia końcowe
§ 64
Szkoła dla
dorosłych używa pieczęci urzędowych o treści zgodnie z
odrębnymi przepisami.
§ 65
1. Szkoła
dla dorosłych prowadzi i przechowuje dokumentację
zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zasady prowadzenia przez szkołę dla dorosłych
gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne
przepisy.
§ 66
1. Statut
szkoły dla dorosłych nadaje Rada Powiatu Opolskiego.
2. Zmian w statucie szkoły dla dorosłych dokonuje Rada
Pedagogiczna.
§ 34
Statut
wchodzi w życie z dniem założenia szkoły dla dorosłych.
§ 35
Niniejszy
statut stanowi integralną część Statutu Zespołu Szkół
Zawodowych im. St. Konarskiego w Opolu Lubelskim. |
|
|
|