|
|
|
|
|
Statut Centrum Kształcenia
Ustawicznego Zespołu Szkół Zawodowych im. Stanisława Konarskiego
|
I. Część wstępna
§ 1
1. Centrum Kształcenia Ustawicznego w Opolu
Lubelskim, zwane dalej "Centrum" jest placówką o zasięgu regionalnym, której
celem jest organizowanie, koordynowanie i upowszechnianie kształcenia
ustawicznego.
2. Siedziba Centrum znajduje się w Kluczkowicach 7, 24-300 Opole Lubelskie.
3. Centrum działa na podstawie przepisów Ustawy z dnia 7.09.1991r. o systemie
oświaty art. 2, pkt 3a Ustawy z dnia 7 września 1991 o systemie oświaty (Dz. U.
z 1996 roku, Nr 67, poz. 329 oraz rozporządzenie MENiS z dnia 13 czerwca 2003r.)
§ 2
Centrum powołuje, nadzoruje, przekształca i
likwiduje Rada Powiatu w Opolu Lubelskim w trybie określonym w odrębnych
przepisach.
§ 3
Podstawy prawne działalności Centrum Kształcenia
Ustawicznego określa:
1. Art. 2, pkt 3 a) ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U.
1996 nr 6 poz. 329).
2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 13 czerwca 2003 r.
w sprawie ramowych statutów: publicznego centrum kształcenia ustawicznego,
publicznego ośrodka dokształcania i doskonalenia zawodowego oraz publicznego
centrum kształcenia praktycznego. (Dz. U. z 2003 r. Nr 132, poz. 1226). |
|
II.
Cele i zadania
§ 4
1. Do zadań Centrum należy w
szczególności:
1) Realizacja celów i zadań określonych w Ustawie o systemie oświaty
2) Kształcenie, dokształcanie i doskonalenie osób dorosłych
3) Umożliwianie zdobywania wiedzy ogólnej i zawodowej w określonym zawodzie
4) Realizowanie zadań związanych z przyznawaniem tytułów kwalifikacyjnych
zgodnie z odrębnymi przepisami
5) Kształtowanie środowiska sprzyjającego rozwojowi pożądanych cech osobowości
2. Powyższe cele i zadania Centrum realizuje poprzez:
1) Prowadzenie szkół gimnazjalnych, zawodowych, liceów, techników i szkół
policealnych
2) Organizowanie egzaminów eksternistycznych z zakresu programów nauczania
szkoły podstawowej, gimnazjum , średniej szkoły na podbudowie szkoły
podstawowej, szkół ponadgimnazjalnych oraz dokształcających i doskonalących
kursów zawodowych.
3) Aktywny udział w życiu lokalnym poprzez uczestniczenie i współorganizowanie
imprez charakterze kulturalno naukowym.
4) Nieustanne podnoszenie kwalifikacji przez pracowników Centrum.
5) Opracowywanie i wydawanie skryptów, poradników oraz innych dla potrzeb
słuchaczy.
6) Doskonalenie metod pracy dydaktyczno-wychowawczej w zakresie kształcenia
dorosłych.
7) Współpraca z organizatorami oświaty dorosłych w kraju i za granicą.
8) Współpraca z urzędami pracy i zakładami pracy w zakresie rekwalifikacji kadr. |
|
III.
Struktura i organy Centrum
§ 5
W skład
Centrum wchodzą:
1. Dyrektor Centrum - Dyrektor ZSZ w Opolu Lub.
2. Zastępca Dyrektora ds. szkół wieczorowych i ds. szkół
zaocznych
3. Kierownik Szkolenia Praktycznego
4. Rada Pedagogiczna
5. Pedagog szkolny
6. Opiekun Klubu Europejskiego
7. Komisje egzaminacyjne.
8. Komisje rekrutacyjne.
9. Samorząd Słuchaczy
10. Biblioteka dydaktyczno-metodyczna.
11. Dział poligrafii.
12. Inne jednostki organizacyjne.
§ 6
Do
kompetencji Dyrektora Centrum należy:
1. Organizowanie i kierowanie bieżącą działalnością
dydaktyczno-wychowawczą Centrum.
2. Reprezentowanie Centrum na zewnątrz.
3. Sprawowanie nadzoru pedagogicznego nad szkołami i
działalnością Centrum.
4. Analizowanie realizacji planu
dydaktyczno-wychowawczego Centrum oraz wniosków i uchwał
Rady.
5. Dysponowanie środkami finansowymi Centrum określonymi
w planie finansowym i ponosi odpowiedzialność za ich
prawidłowe wykorzystanie.
6. Zapewnienie odpowiedniej opieki słuchaczom oraz
stworzenie warunków harmonijnego rozwoju
psychofizycznego poprzez aktywne oddziaływanie pro
zdrowotne.
7. Organizowanie gospodarczej działalności Centrum.
8. Powoływanie i odwoływanie Kadry Kierowniczej Centrum
po zasięgnięciu opinii organu nadzorującego.
9. Decydowanie o tygodniowym rozkładzie zajęć lekcyjnych
i pozalekcyjnych.
10. Pełnienie roli Przewodniczącego Rady Pedagogicznej
oraz zwoływanie jej posiedzeń.
11. Kształtowanie profilu działalności
szkoleniowo-kursowej w zależności od potrzeb środowiska
lokalnego w porozumieniu z organem prowadzącym i
Powiatowym Urzędem Pracy.
12. Analizowanie postanowień Rady Pedagogicznej w ramach
stanowiących jej kompetencje.
13. Decydowanie o przyjmowaniu słuchaczy do Centrum oraz
zmianie klasy. Może skreślić słuchaczy z listy w
przypadkach określonych w statucie, skreślenie następuje
z upoważnienia Rady Pedagogicznej udzielonego w formie
uchwały.
14. Nadzorowanie pracy Komisji Egzaminacyjnych.
15. Uzupełnianie wyposażenia szkoły w środki dydaktyczne
i sprzęt szkolny w miarę posiadanych środków
finansowych.
16. Sporządzanie statystycznych i opisowych analiz,
sprawozdań i innych informacji o działalności Centrum.
17. Przyznawanie Nagród Dyrektora wyróżniającym się
Nauczycielom.
18. Nawiązywanie i rozwiązywanie stosunków pracy z
nauczycielami i wymierzanie im kar porządkowych.
19. Zatrudnianie, zwalnianie oraz awansowanie
pracowników administracji i obsługi technicznej.
20. Określanie zakresu czynności i kompetencji Kadry
Kierowniczej Centrum.
21. W porozumieniu z Radą dokonywanie przydziału pracy i
zajęć związanych bezpośrednio z organizacją procesu
dydaktyczno-wychowawczego i opiekuńczego w ramach
przysługującego nauczycielowi wynagrodzenia zasadniczego
oraz dodatkowych odpłatnych zajęć dydaktycznych.
22. W przypadku nieobecności Dyrektora jego obowiązki
pełni wicedyrektor lub inny nauczyciel Centrum, w
zakresie określonym przez Dyrektora.
23. Działalność Dyrektora nie może być sprzeczna z
postanowieniami niniejszego statutu.
§ 7
Do
kompetencji Dyrektora ds. szkół wieczorowych i ds. szkół
zaocznych należy:
1. Przygotowywanie dokumentacji pedagogicznej.
2. Sprawowanie nadzoru pedagogicznego.
3. Przygotowywanie rozkładów zajęć szkół wieczorowych i
szkół zaocznych.
4. Sprawdzanie rozliczeń godzin ponad wymiarowych i
zastępstw w szkołach wieczorowych.
5. Sprawdzanie pod względem merytorycznym miesięcznym
kart pracy nauczycieli szkół zaocznych oraz dokonywanie
rozliczeń pracy nauczycieli na koniec semestru.
6. Prowadzenie rejestru zastępstw za nauczycieli szkół
wieczorowych.
7. Opracowywanie harmonogramu egzaminów semestralnych i
nadzór nad jego wykonaniem.
8. Zbieranie, sprawdzanie pod względem formalnym i
przechowywanie tematów egzaminów pisemnych i ustnych.
9. Organizowanie i nadzorowanie dyżurów nauczycieli w
czasie zajęć lekcyjnych w czasie zajęć lekcyjnych i
konsultacji zbiorowych.
10. Organizowanie egzaminów dojrzałości.
11. Pełnienie dyżurów dyrekcyjnych w czasie zajęć szkół
wieczorowych i zaocznych według rozkładu.
12. Nadzorowanie pracy Komisji Egzaminacyjnych.
13. Nadzorowanie pracy biblioteki szkolnej.
14. Nadzorowanie pracy zespołu doradców metodycznych i
zawodowych kształcenia ustawicznego.
15. Prowadzenie kontroli wewnętrznej w zakresie
wykonywanych obowiązków
16. Wykonywanie innych czynności z zakresu kierowania
Centrum zleconych przez Dyrektora.
§ 8
Do
kompetencji Kierownika Szkolenia Praktycznego należy:
1. Organizowanie praktyk zawodowych dla słuchaczy z
godnie z obowiązującymi programami i planami nauczania.
2. Sprawowanie nadzoru pedagogicznego nad organizacją i
przebiegiem praktycznej nauki zawodu.
3. Zapewnianie opieki wychowawczej słuchaczom
odbywającym praktyczną naukę zawodu w zakładach pracy.
4. Organizowanie i nadzór nad egzaminami końcowymi z
zakresu praktycznej nauki zawodu.
5. Kontrola przestrzegania obowiązujących przepisów
przez podmioty gospodarcze (przedsiębiorstwa, zakłady
pracy, instytucje państwowe, jednostki organizacyjne
osób prawnych i fizycznych), w których przebiegają
zajęcia praktyczne, praktyczna nauka zawodu i praktyki
zawodowe.
6. Prowadzenie analizy efektywności kształcenia w
zawodzie i przedkładanie w tym zakresie wniosków Radzie
Pedagogicznej.
7. Udział w naradach zespołu kierowniczego szkoły.
8. Prowadzenie i kompletowanie dokumentacji szkolenia
praktycznego.
9. Wykonywanie wszelkich innych prac zleconych przez
Dyrektora Centrum.
§9
1. Rada
Pedagogiczna, nazywana dalej Radą jest najwyższym
kolegialnym organem Centrum w zakresie realizacji jej
statutowych zadań dotyczących kształcenia i
wychowywania.
2. Rada realizuje zadania statutowe we współpracy z
pozostałymi organami Centrum.
3. W skład Rady wchodzą wszyscy pracownicy pedagogiczni
zatrudnieni w Centrum niezależnie od wymiaru czasu pracy
i formy umowy.
4. Rada powołuje swoje organy: zespoły i komisje,
określa ich zadania i kompetencje.
5. Zakres kompetencji oraz organizacja pracy Rady
określa odrębne przepisy oraz niniejszy Statut.
6. Przewodniczącym Rady jest Dyrektor Centrum, a jego
zakres kompetencji i obowiązków określają odrębne
przepisy.
7. Udział w zebraniach Rady jest obowiązkowy.
8. Dyrektor Centrum przedstawia Radzie, co najmniej dwa
razy w roku szkolnym ogólne wnioski wynikające ze
sprawowanego nadzoru pedagogicznego, a także informacje
o działalności szkoły.
9. Rada opiniuje:
a. organizację pracy szkoły, a przede wszystkim,
tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych
b. wnioski Dyrektora o przyznawaniu nauczycielom
odznaczeń, nagród i innych wyróżnień
c. projekt planu finansowego
d. propozycje Dyrektora w sprawach przydziału
nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia
zasadniczego oraz dodatkowych płatnych zajęć
dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
10. Posiedzenia Rady mają charakter:
a. rad zwyczajnych: klasyfikacyjnych, plenarnych i
szkoleniowych
b. rad nadzwyczajnych: zwoływanych w trybie ustawowym w
sprawach pilnych.
11. Uchwały Rady podejmowane są większością głosów w
obecności, co najmniej 2/3 jej członków.
12. W posiedzeniach Rady mogą brać udział, z głosem
doradczym, przedstawiciele Samorządu Słuchaczy
zaproszeni przez jej przewodniczącego za zgodą lub na
wniosek Rady.
13. Zebrania Rady są protokołowane.
14. Rada występuje do organu prowadzącego Centrum o
odwołanie z funkcji Dyrektora lub do Dyrektora o
odwołanie nauczyciela pełniącego inne funkcje
kierownicze w Centrum.
§ 10
Do
kompetencji Pedagoga Szkolnego należy:
1. Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb słuchaczy oraz
analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych.
2. Określanie form i sposobów udzielania słuchaczom, w
tym słuchaczom z wybitnymi uzdolnieniami, pomocy
psychologiczno-pedagogicznej, odpowiednio do
rozpatrywanych potrzeb.
3. Organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy
psychologiczno-pedagogicznej dla słuchaczy, rodziców i
nauczycieli.
4. Podejmowanie działań profilaktyczno-wychowawczych
wynikających z programu wychowawczego szkoły w stosunku
do słuchaczy, z udziałem rodziców i nauczycieli.
5. Wspieranie działań opiekuńczo-wychowawczych
nauczycieli, wynikających z programu wychowawczego
szkoły.
6. Planowanie i koordynowanie zadań realizowanych przez
szkołę na rzecz słuchaczy, rodziców i nauczycieli w
zakresie wyboru przez słuchaczy kierunku kształcenia i
zawodu.
7. Działanie na rzecz zorganizowanie opieki i pomocy
materialnej słuchaczom znajdującym się w trudnej
sytuacji życiowej.
§ 11
Do
kompetencji Doradcy Zawodowego należy:
1. Systematyczne diagnozowanie zapotrzebowanie słuchaczy
na informacje i pomoc w planowaniu kształcenia i kariery
zawodowej.
2. Gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji
edukacyjnych i zawodowych właściwych dla danego poziomu
i kierunku kształcenia.
3. Wskazywanie osobom zainteresowanym (młodzieży,
rodzicom, nauczycielom) źródeł dodatkowej rzetelnej
informacji na temat:
- rynku pracy,
- trendów rozwojowych w świecie zawodów i zatrudnienia,
- możliwości wykorzystania posiadanych uzdolnień i
talentów w różnych obszarach świata pracy,
- instytucji i organizacji wspierających funkcjonowanie
osób niepełnosprawnych w życiu codziennym i zawodowym,
- alternatywnych możliwości kształcenia dla młodzieży z
problemami emocjonalnymi i niedostosowaniem społecznym,
- programów edukacyjnych Unii Europejskiej,
- porównywalności dyplomów i certyfikatów zawodowych.
4. Udzielanie indywidualnych porad edukacyjnych,
zawodowych i prawnych słuchaczom i ich rodzicom.
5. Prowadzenie grupowych zajęć aktywizujących,
przygotowujących słuchaczy do świadomego planowanie
kariery i podjęcia roli zawodowej.
6. Kierowanie w sprawach trudnych do specjalistów:
doradców zawodowych w poradniach
psychologiczno-pedagogicznych i urzędach pracy, lekarzy,
itp.
7. Koordynowanie działalności informacyjno-doradczej
szkoły.
8. Wspieranie rodziców i nauczycieli w działaniach
doradczych poprzez organizowanie spotkań
szkoleniowo-informacyjnych.
9. Współpraca z Radą Pedagogiczną w zakresie:
- tworzenia i zapewnienia ciągłości działań
wewnątrzszkolnego systemu doradztwa, zgodnie ze statutem
szkoły,
- realizacji zadań z zakresu przygotowania słuchaczy do
wyboru drogi zawodowej, zawartych w programie
wychowawczym szkoły.
10. Systematyczne podnoszenie własnych kwalifikacji,
11. Wzbogacanie warsztatu pracy o nowoczesne środki
przekazu informacji oraz udostępnianie im osobom
zainteresowanym.
12. Współpraca z instytucjami wspierającymi
wewnątrzszkolny system doradztwa: kuratoria oświaty,
centra informacji planowanie kariery zaworowej, poradnie
psychologiczno -pedagogiczne, powiatowe urzędy pracy,
wojewódzkie komendy OHP, zakłady doskonalenia
zawodowego, izby rzemieślnicze i małej
przedsiębiorczości, organizacje zrzeszające pracodawców
itp.
§ 12
Do
kompetencji Opiekuna Klubu Europejskiego należy:
1. Organizacja i sprawowanie opieki nad Europejskim
Klubem Pracy Centrum
2. Prowadzenie działalności informacyjnej dotyczącej
procesów integracyjnych.
3. Kształtowanie u słuchaczy umiejętności
demokratycznych form działania zbiorowego.
4. Przygotowywanie młodzieży do życia i funkcjonowania w
Zjednoczonej Europie.
5. Współpraca z organizacjami i instytucjami zajmującymi
się problematyką integracji europejskiej (Centra
Informacji Europejskiej, Ośrodki Informacji
Europejskiej, Urząd Komitetu Integracji Europejskiej
itp.).
§ 13
1. Przy
Centrum powołuje się Państwową Komisję Egzaminacyjną
nadającą tytuły kwalifikacyjne w zawodach.
2. W zakresie swej działalności Państwowa Komisja
Egzaminacyjna nawiązuje współpracę z zakładami pracy,
stowarzyszeniami naukowo-technicznymi, związkami
rzemieślniczymi itp.
3. Przewodniczącym PKE jest Dyrektor Centrum.
§ 14
1. W
Centrum powołuje się Państwową Komisję Egzaminacyjną do
przeprowadzania egzaminów eksternistycznych z zakresu
gimnazjum oraz szkół ponadgimnazjalnych i szkół
ponadpodstawowych.
2. PKE, o której mowa w punkcie 1 działa w oparciu o
odrębne przepisy.
§15
1. Do zadań
komisji rekrutacyjnej należy w szczególności:
- rozpatrzenie złożonych podań i dokumentów kandydatów,
- kwalifikowanie kandydatów,
- ustalenie listy przyjętych kandydatów,
- zapewnienie bezzwłocznego zwrotu dokumentów kandydatów
nieprzyjętych do Centrum.
§ 16
1. W
Centrum działa Samorząd Słuchaczy.
2. Zasady organizacji i działalności Samorządu Słuchaczy
określają odrębne przepisy.
3. Szczegółowe zasady działalności Samorządu Słuchaczy
określone są w regulaminie samorządu słuchaczy CKU.
4. Samorząd Słuchaczy gromadzi środki finansowe
pochodzące ze składek, darowizn oraz innych źródeł.
Zgromadzone środki przechowuje się na koncie bankowym.
Zasady ewidencji określają odrębne przepisy.
5. Wysokość składek ustala Prezydium Samorządu Słuchaczy
na wniosek Dyrektora Centrum. Ten sam tryb stosuje się
do zmiany wysokości składki. Składki mogą płacić osoby
przystępujące do egzaminów eksternistycznych a także
uczestnicy kursów organizowanych przez Centrum.
6. Środki zgromadzone na koncie Samorządu Słuchaczy
przeznacza się na finansowanie:
a) zakupu pomocy naukowych,
b) wyposażanie sal lekcyjnych i pracowni,
c) bieżącej eksploatacji budynku,
d) dopłat do wycieczek dla słuchaczy i imprez
kulturalno-artystycznych,
e) inwestycji i remontów bieżących,
f) innych uzasadnionych wydatków.
7. Dopuszcza się możliwość finansowania z funduszu
Samorządu Słuchaczy wynagrodzeń oraz świadczeń
pochodnych:
a) osoby dokonującej ewidencji księgowej funduszu
Samorządu Słuchaczy,
b) nauczycieli prowadzących zajęcia spoza obowiązkowego
planu nauczania (informatyka, języki obce, itp.),
c) osób wykonujących prace dodatkowe (ochrona mienia,
konserwacja, usługi dla słuchaczy, itp.)
8. Środkami Samorządu Słuchaczy dysponuje Dyrektor CKU
na podstawie zatwierdzonego na dany rok finansowy planu
finansowego. Projekt planu finansowego przygotowuje
Dyrektor CKU, zatwierdza Prezydium Samorządu Słuchaczy.
Po zamknięciu roku finansowego Dyrektor CKU przedkłada
Prezydium Samorządu Słuchaczy sprawozdanie z wykonania
planu finansowego.
9. Prezydium Samorządu Słuchaczy ma prawo dokonywać
kontroli prawidłowości i celowości wydatków z Funduszu
Samorządu Słuchaczy.
§ 17
1. Centrum
prowadzi bibliotekę szkolną stanowiącą pomoc w nauczaniu
i rozwijaniu czytelnictwa wśród słuchaczy.
2. Biblioteka w szczególności:
- udostępnia lektury szkolne,
- prowadzi i udostępnia informacje o nowościach
wydawniczych
- gromadzi i udostępnia słuchaczom według ustalonych
warunków przezrocza, kasety video, programy
multimedialne, itp.
§ 18
1. Centrum
prowadzi dział poligrafii.
2. Do zadań tego działu należy w szczególności:
a) przygotowanie pomocy naukowych,
b) wydawanie pomocy w formie broszur, skryptów,
opracowań itp.
3. Dział poligrafii udostępnia swoje wydawnictwa
nieodpłatnie dla nauczycieli prowadzących zajęcia z
poszczególnych przedmiotów i odpłatnie dla słuchaczy
oraz innych osób.
§ 19
1.
Działalnością Centrum kieruje dyrektor ZSZ im.
Stanisława Konarskiego w Opolu Lubelskim przy pomocy
wicedyrektora oraz innych nauczycieli, którym powierzono
stanowiska kierownicze.
2. Stanowisko dyrektora powierza i z niego odwołuje
Starosta Opolski.
3. Dyrektor Centrum organizuje i nadzoruje całokształt
pracy wszystkich szkół i innych jednostek
organizacyjnych Centrum, odpowiada za działalność
dydaktyczno-wychowawczą, administracyjno-gospodarczą i
finansową.
4. Dyrektor Centrum reprezentuje placówkę na zewnątrz.
§ 20
1. Centrum
może organizować filie na terenie powiatu opolskiego.
2. Filię tworzy Rada Powiatu na wniosek dyrektor
Centrum.
3. Filia jest częścią organizacyjną Centrum.
4. Pracą filii kieruje bezpośrednio kierownik filii.
5. Funkcję kierowników filii powierza i odwołuje z tych
funkcji dyrektor Centrum.
6. Kierownik filii podlega bezpośrednio dyrektorowi
Centrum, który ustala zakres jego obowiązków.
§ 21
W filiach
Centrum mogą działać odrębne rady pedagogiczne.
§ 22
1. W
Centrum mogą działać komisje przedmiotowe powoływane
przez radę pedagogiczną na wniosek dyrektora Centrum.
2. Do zadań komisji przedmiotowych należy w
szczególności:
a) aktualizacja programów nauczania,
b) doskonalenie metod pracy dydaktycznej z dorosłymi.
c) udzielanie pomocy metodycznej młodym nauczycielom. |
|
IV
Zadania nauczycieli oraz innych pracowników Centrum
§ 23
1.
Nauczyciele Centrum prowadzą pracę dydaktyczną ze
słuchaczami w zakresie nauczanych przedmiotów i są
odpowiedzialni za poziom i wyniki tej pracy.
2. Praca i obowiązki nauczycieli oraz zasady ich
zatrudnienia i wynagrodzenia określają odrębne przepisy.
§ 24
1. Dla
kierowania pracą dydaktyczną w poszczególnych klasach
(semestrach) dyrektor Centrum wyznacza spośród
nauczycieli uczących w danej klasie (semestrze) -
opiekunów.
2. Opiekun klasy (semestru), w miarę możliwości powinien
prowadzić powierzoną mu klasę (semestr) aż do ukończenia
nauki przez słuchaczy klasy (semestru).
3. Do obowiązków opiekuna klasy (semestru) należy między
innymi:
a) koordynowanie pracy dydaktycznej nauczycieli uczących
w klasie (semestrze) powierzonej jego opiece,
b) czuwanie nad przestrzeganiem przez słuchaczy
regulaminu Centrum,
c) troska o właściwą frekwencję słuchaczy na
obowiązkowych zajęciach,
d) informowanie dyrekcji i rady pedagogicznej o wynikach
nauczania w klasach (semestrach)
e) powiadamianie słuchaczy lub ich opiekunów prawnych a
wynikach nauki, zachowaniu oraz o przewidywanych ocenach
semestralnych, ze szczególnym uwzględnieniem zagrożeń
otrzymania semestralnej oceny niedostatecznej.
4. O przewidywanych ocenach semestralnych należy
poinformować słuchaczy przed rozpoczęciem posiedzenia
klasyfikacyjnego Rady Pedagogicznej.
5. O zagrożeniu słuchaczy otrzymaniem oceny semestralnej
niedostatecznej należy poinformować słuchacza na 2
tygodnie przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady
Pedagogicznej. Informacji udziela się osobiście,
telefonicznie lub listownie.
6. W przypadku słuchaczy niepełnoletnich w powyższy
sposób informowani będą ich opiekunowie prawni.
a) prawidłowe i terminowe prowadzenie dokumentacji
pedagogicznej,
b) wypisywanie świadectw promocyjnych i kończących.
§ 25
1. Dla
prowadzenia spraw biurowych,
administracyjno-gospodarczych, budżetowo-finansowych i
obsługi w Centrum, są zatrudnieni pracownicy
administracyjno-ekonomiczni i pracownicy obsługi.
2. Pracowników wymienionych w ust. 1 zatrudnia i zwalnia
z pracy dyrektor Centrum.
3. Zasady zatrudniania i wynagradzania tych pracowników
określają odrębne przepisy.
4. Zakres obowiązków dla pracowników wymienionych w ust.
1 ustala na piśmie dyrektor Centrum.
§ 26
1. W
Centrum może być utworzone, na wniosek Dyrektora Centrum
za zgodą organu prowadzącego, stanowisko lub stanowiska
wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze.
2. Centrum posiadającym filię tworzy się stanowisko
kierownika filii. |
|
V.
Działalność administracyjno-gospodarcza Centrum
§ 27
Centrum
wchodzi w skład zakładu budżetowego Zespołu Szkół
Zawodowych im. Stanisława Konarskiego w Opolu Lubelskim
finansowanym z budżetu Ministerstwa Edukacji Narodowej.
§ 28
Centrum
może przyjmować dotacje i darowizny od osób fizycznych,
prawnych i instytucji.
§ 29
1.
Działalności Centrum może być finansowania w formie
prowadzenia działalności gospodarczej. Decyzję o takim
finansowaniu wydaje Dyrektor Centrum.
2. Dyrektor Centrum zarządza powierzonym mu majątkiem,
dba o jego należy stan i zabezpieczenie.
§ 30
Dyrektor
Centrum nadzoruje działalność finansową samorządu
słuchaczy.
§ 31
1. Zasady
prowadzenia gospodarki finansowej określają odrębne
przepisy obowiązujące w zakładach budżetowych.
2. Dokumentację prowadzenia działalności
administracyjno-gospodarczej i finansowej Centrum
powierza się administracji księgowej Zespołu Szkół
Zawodowych im. Stanisława Konarskiego w Opolu Lubelskim.
§ 32
1. Centrum
prowadzi dokumentację w zakresie uregulowanym odrębnymi
przepisami, a w szczególności dotyczącą:
a) przyjmowanie słuchaczy do szkół Centrum,
b) klasyfikowania i promowania słuchaczy,
c) działalności dydaktycznej, przeprowadzania egzaminów
§ 33
Centrum
prowadzi archiwum wspólnie dla wszystkich jednostek
organizacyjnych wchodzących
w jego skład. |
|
VI.
Zasady rekrutacji słuchaczy do szkół Centrum
§ 34
1. Do szkół
ponadgimnazjalnych dla dorosłych przyjmowane są osoby,
które w danym roku kalendarzowym kończą 18 rok życia.
2. Do gimnazjum mogą być przyjmowane osoby, które nie
ukończyły 18 lat spełniające warunki określone w innych
przepisach.
§ 35
1. Dla
przeprowadzenia przyjęć kandydatów, na semestry
pierwsze, dyrektor Centrum powołuje komisję
rekrutacyjno-kwalifikacyjną.
2. W skład komisji wchodzą:
- dyrektor Centrum jako przewodniczący,
- nauczyciele wyznaczeni przez dyrektora jako
członkowie.
§ 36
1.
Kandydaci ubiegają się o przyjęcie do szkoły Centrum w
terminie określonym w zarządzeniu Kuratorium Oświaty na
semestr jesienny albo do końca zajęć w semestrze zimowym
na semestr wiosenny.
2. Kandydat do szkół Centrum zobowiązany jest złożyć
bezpośrednio w sekretariacie Centrum:
- podanie,
- świadectwo szkolne uprawniające do podjęcia nauki w
Centrum,
- dowód wpłaty na konto Centrum sumy aktualnie ustalonej
przez Dyrektora,
- 2 lub 3 fotografie.
§ 37
1.
Szczegółowe kryteria przyjęć nie uregulowane w odnośnych
przepisach określa Rada Pedagogiczna i komisja
rekrutacyjno-kwalifikacyjna.
2. Na semestr pierwszy i semestry wyższe może nie zostać
przyjęty kandydat, który:
- został usunięty ze szkół Centrum za drastyczne
przewinienia (używanie alkoholu, agresja, podejrzenie o
handel narkotykami)
- gdy zachodzi domniemanie, że zapisanie do szkoły
będzie próbą uzyskania świadczeń socjalnych ( był
przyjmowany wcześniej i nie podejmował nauki)
3. Komisja rekrutacyjno-kwalifikacyjna na podstawie
postępowania kwalifikacyjnego ustala listę kandydatów
przyjętych do Centrum.
4. O przyjęciu zawiadamia się kandydatów przez
wywieszenie na tablicy ogłoszeń imiennych list osób
przyjętych.
§ 38
1. Z uchwał
komisji dotyczących wyników kwalifikacyjnych kandydatów
sporządza się protokół.
2. Uchwały komisji zapadają zwykłą większością głosów. W
przypadku równej liczby głosów, rozstrzyga głos
przewodniczącego.
§ 39
W przypadku
większej liczby kandydatów od wyznaczonego limitu
przyjęć do semestru
(klas) pierwszych przeprowadza się egzaminy wstępne.
§ 40
1. Na
semestry wyższe i semestr pierwszy po zakończeniu pracy
komisji kwalifikacyjno-rekrutacyjnej kandydatów
przyjmuje dyrektor CKU.
2. Na semestr wyższy niż pierwszy może być przyjęty
kandydat, który przedłoży odpowiednie świadectwo szkolne
i złoży egzamin klasyfikacyjny ze wszystkich przedmiotów
nauczania (różnic programowych) występujących na
semestrach niższych od tego, na który ubiega się o
przyjęcie.
3. Kandydat, który przedłoży świadectwo stwierdzające,
że nie ukończył danej klasy (semestru),może być przyjęty
do klasy (semestru) odpowiednio wyższej, jeśli
przedmiot, z którego otrzymał ocenę niedostateczną nie
występuje w klasie (semestrze), o który się ubiega.
4. Na semestr wyższy może być przyjęty kandydat na
podstawie egzaminu eksternistycznego.
5. Kandydaci do szkół CKU mogą być przyjmowani:
1) szkoły wieczorowe - do dnia 15 listopada w semestrze
zimowym i dnia 15 kwietnia w semestrze letnim,
2) szkoły zaoczne - do dnia 15 października w semestrze
zimowym i do dnia 30 marca w semestrze letnim,
3) na semestry kończące mogą być przyjmowani tylko od
początku semestru kandydaci tylko w wyjątkowych
przypadkach, np.:
a) zmiana miejsca zamieszkania,
b) długotrwała choroba,
c) konieczność przerwania nauki w szkole realizującej
podobny program nauczania,
d) konieczność realizacji obowiązku szkolnego lub
obowiązku nauki.
6. Na semestry parzyste szkół dla dorosłych można
przyjąć w szczególnych przypadkach kandydatów, którzy
przerwali naukę w szkołach młodzieżowych na podstawie
egzaminów klasyfikacyjnych ze wszystkich zajęć
edukacyjnych występujących w semestrze poprzedzającym
semestr, na który kandydat jest przyjmowany.
§ 41
Liczba
słuchaczy w klasie (semestrze) powinna wynosić, co
najmniej - w pierwszym roku nauki - 25.
§ 42
W zakresie
dotyczącym szkół wchodzących w skład Centrum statut
Centrum uwzględnia
przepisy ramowego statutu odpowiedniego typu szkoły
publicznej. |
|
VII.
Organizacja nauczania w szkołach Centrum
§ 43
1. Rok
szkolny dzieli się na dwa semestry:
a) jesienny, trwający od początku roku szkolnego do
lutego następnego roku kalendarzowego,
b) wiosenny, trwający od lutego do zakończenia roku
szkolnego zgodnie z Zarządzeniem Ministra Edukacji
Narodowej o organizacji roku szkolnego.
§ 44
W ocenianiu
bieżącym przyjmuje się skale oceniania:
1). stopień celujący "6"
2). stopień bardzo dobry "5"
3). stopień dobry "4"
4). stopień dostateczny "3"
5). stopień dopuszczający "2"
6). stopień niedostateczny "1"
7). stopień nieobecny "0"
8). znak nieobecny uspr. "O"
Dopuszcza się stosowanie przy ocenach bieżących znaku
plus (+) oraz wyjątkowo znaku minus
(-), za wyjątkiem ocen skrajnych.
§ 45
1.
Szczegółową organizację zajęć w danym roku szkolnym
określa arkusz organizacji Centrum opracowany przez
Dyrektora Centrum, z uwzględnieniem szkolnego planu
nauczania, którym mowa w przepisach w sprawie ramowych
planów nauczania - do dnia 30 kwietnia każdego roku.
Arkusz organizacji Centrum zatwierdza organ prowadzący
do dnia 31 maja danego roku.
2. W arkuszu organizacji Centrum zamieszcza się w
szczególności: liczbę pracowników Centrum, w tym
pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, liczbą
godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków
przydzielonych przez organ prowadzący, oraz liczbę
godzin zajęć prowadzonych przez poszczególnych
nauczycieli.
3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji
Centrum Dyrektor Centrum, z uwzględnieniem zasad ochrony
zdrowia i higieny pracy, ustala rozkład zajęć,
określający organizację zajęć edukacyjnych.
§ 46
1. Zajęcia
ze słuchaczami w systemie wieczorowym we wszystkich
semestrach odbywają się 3 dni w tygodniu. Tygodniowy
wymiar godzin wynika z planu nauczania.
2. Konsultacje zbiorowe ze słuchaczami systemu zaocznego
odbywają się we wszystkich semestrach, przez dwa dni w
zasadzie w soboty i niedziele według rozkładu zajęć
opracowanego na podstawie planu nauczania. W miarę
potrzeb konsultacje mogą być organizowane w inne dni
tygodnia albo i innej częstotliwości.
3. Dopuszcza się możliwość konsultacji indywidualnych w
wymiarze 20% ogólnej liczby godzin w semestrze w
dowolnie wybranych dniach tygodnia.
4. Szkoły zaoczne organizują dla słuchaczy dwie
konferencje instruktażowe w czasie jednego semestru:
pierwsza wprowadzającą do pracy w semestrze i drugą
przedegzaminacyjną.
5. Konferencja wprowadzająca rozpoczyna naukę w każdym
semestrze i ma charakter informacyjno-organizacyjny i
metodyczny. Jej celem jest zapoznanie słuchaczy z
programami i materiałami nauczania przewidzianymi dla
danego semestru, omówienie techniki pracy umysłowej,
metodyki uczenia się zapoznanie z tematami prac
kontrolnych.
6. Konferencję przed egzaminacyjną organizuje się przy
końcu nauki w semestrze i jej celem jest:
a. wyrównanie i usystematyzowanie wiadomości,
b. sprawdzenie stopnia opanowania przez słuchaczy
materiału programowego,
c. zapoznanie słuchaczy z wymaganiami egzaminacyjnymi
§ 47
Słuchacze
szkoły zaocznej otrzymują indeksy według wzoru odgórnie
ustalonego przez Ministra
Edukacji Narodowej. Dopuszcza się możliwość wydania
indeksów słuchaczowi szkoły stacjonarnej.
§ 48
1. Centrum
kieruje samodzielną nauką słuchaczy, ułatwiając im
osiągnięcie jak najlepszych wyników przez:
a) zapoznanie słuchaczy z programem nauczania,
b) udzielenie pomocy w zaopatrzeniu słuchaczy w
podręczniki, podręczniki, komentarze, skrypty i inne
materiały dostosowane do zaocznej formy kształcenia,
c) udzielanie porad indywidualnych,
d) ocenianie i recenzowanie prac kontrolnych
2. W celu wyrównania poziomu wiedzy i przygotowania
kandydatów do intensywnej nauki, Centrum może
organizować odpłatne kursy przygotowawcze.
§ 49
1. Nauka w
Centrum Kształcenia Ustawicznego jest bezpłatna.
2. Na podstawie uchwały Prezydium Samorządu Słuchaczy,
słuchacze szkół CKU mogą być zobowiązani do wnoszenia
wpłat w formie darowizn na fundusz Samorządu Słuchaczy.
3. Wysokość wpłat oraz zasady gospodarowania tymi
środkami ustalane jest corocznie na posiedzeniu
przedstawicieli grup semestralnych.
4. Środki uzyskane z wpłat na fundusz samorządu
słuchaczy mogą być przeznaczane na wydatki rzeczowe
związane z funkcjonowaniem Centrum.
§ 50
Godzina
konsultacji zbiorowych trwa 45 minut. Przerwa między
konsultacjami wynosi 5-15 minut.
§ 51
Zasady
klasyfikowania, promowania oraz przeprowadzania
egzaminów semestralnych i końcowych określają odrębne
przepisy.
§ 52
1.
Nauczanie w szkołach Centrum opiera się na pracy
nauczyciela ze słuchaczami oraz na samodzielnej nauce
słuchacze w domu.
2. Podstawą nauczania jest samodzielna nauka słuchacza.
§ 53
1.
Słuchacz, który ukończył semestr programowo najwyższy
otrzymuje świadectwo ukończenia szkoły.
2. Słuchacz, który otrzymał świadectwo ukończenia szkoły
średniej może przystąpić do egzaminu dojrzałości.
3. Przeprowadzanie egzaminów dojrzałości regulują
odrębne przepisy. |
|
VIII.
Prawa i obowiązki słuchaczy
§ 54
1. Słuchacz
ma prawo do:
1) Swobody wyrażania myśli i przekonań.
2) Obiektywnej, jawnej oceny oraz pomocy w nauce.
3) Działalności w samorządzie słuchaczy i wpływania na
funkcjonowanie Centrum,
4) Pełnej informacji na początku semestru o wymaganiach
i kryteriach ocen ze wszystkich przedmiotów.
5) Wnoszenia skarg do dyrektora Centrum i Kuratorium
Oświaty.
2. Słuchacz ma obowiązek:
1) Uczestnictwa w zajęciach przewidzianych planem
nauczania.
2) Opanowania materiału nauczania określonego programem.
3) Przestrzegania zarządzeń i zaleceń dyrekcji Centrum.
4) Poszanowania mienia Centrum.
5) Przestrzegania regulaminu samorządu słuchaczy.
6) Ubezpieczenia się od nieszczęśliwych wypadków. |
|
IX.
Rodzaje nagród i kar stosowanych wobec słuchaczy
§ 55
1. W
przypadku naruszenia przez słuchacza jego obowiązków
słuchacz może być ukarany przez Dyrektora Centrum naganą
na piśmie lub, po zasięgnięciu opinii Rady
Pedagogicznej, skreśleniem z listy słuchaczy.
2. Do okoliczności dających podstawę do skreślenia
słuchaczy z listy słuchaczy należą w szczególności:
a) naruszenie zasad dyscypliny i porządku wewnętrznego
CKU,
b) agresywne, niekulturalne zachowanie się wobec
pracowników Centrum, słuchaczy i innych osób
przebywających na terenie Centrum,
c) dewastacja mienia szkoły,
d) przebywanie na terenie Centrum w stanie wskazującym
na spożycie alkoholu lub innych środków odurzających
e) stwarzanie bezpośredniego zagrożenia życia i zdrowia
osób przebywających na terenie Centrum,
f) rażąco niska frekwencja na zajęciach szkolnych bez
usprawiedliwienia,
g) odmowa świadczeń na rzecz Funduszu Samorządu
Słuchaczy nie uzasadniona warunkami materialnymi,
h) skazanie prawomocnym wyrokiem za przestępstwa
związane z handlem narkotykami. |
|
X.
Postanowienia końcowe
§ 56
1. Centrum
posiada prawo używania okrągłej pieczęci, wspólnej dla
wszystkich szkół wchodzących w jego skład, z godłem
państwa pośrodku i napisem w otoku: "Centrum Kształcenia
Ustawicznego w Opolu Lubelskim".
2. Filia Centrum Kształcenia Ustawicznego używa pieczęci
urzędowej Centrum, któremu jest organizacyjnie
podporządkowana.
§ 57
W
świadectwach szkolnych, indeksach i innych dokumentach
wydawanych przez Centrum
podawana jest pełna nazwa szkoły (jednostki
organizacyjnej). Nazwa Centrum umieszczona
jest w pieczęci urzędowej.
§ 58
Zmiany w
Statucie dokonuje się na podstawie uchwały Rady
Pedagogicznej
§ 59
W sprawach
nieuregulowanych Statutem stosuje się przepisy Ustawy o
systemie oświaty z dnia 7 września 1991 roku z
późniejszymi zmianami, ustawy z dnia 26 stycznia 1982
Karta Nauczyciela z późniejszymi zmianami oraz Kodeksu
Pracy.
§ 60
Statut
obowiązuje od dnia 1 maja 2006 roku. |
|
|
|